mandag den 28. april 2014

Terapihaver


Se Sankt Hans' terapihaver.

Identitet og perspektivtagning


Fra Bent Madsen


Mennesker med autisme har - siges det - svært ved perspektivtagning. Hvilken betydning har det for deres identitetsdannelse??

En diagnose er een fortælling




Anette Holmgren har skrevet en bog om narrativ pædagogik.


"En diagnose er altid en fortælling – én bestemt fortælling og der er altid mere der kan siges."

søndag den 27. april 2014

Glad Zoo

Jeg hørte også om Glad Zoo i weekenden.

Gennem et samarbejde med Glad Fagskole i Esbjerg - og snart også Aabenraa - indgår Glad Zoo i uddannelsen af unge på den særlig tilrettelagte ungdomsuddannelse (STU). Der er aktuelt en dyrepasserlinje, hestepasserlinje og gartnerlinje. Glad Zoo bidrager til uddannelserne gennem praktik- og læringsforløb og om muligt efterfølgende beskæftigelse i parken eller hos samarbejdspartnere.

Er mennesker med såkaldt 'nedsat funktionsevne' bare bedre til dyr???

Funktionsnedsættelse



Citatet ovenfor er fra teksten 'Kulturen på briksen af Morten Kruse og omhandler alle andre former for terapi end den narrative. Begrebet "Mennesker med FUNKTIONSNEDSÆTTELSE" har gjort det svært for mig at vælge denne specialisering, fordi jeg ikke kan høre om menneskers funktion uden at få vældigt fascistiske associationer. Hvad forbinder I med udtrykket?

tirsdag den 22. april 2014

Arbejder med menneske med udviklingshæmmede

Hvis du har lyst til at lære lidt mere om hvad det betyder at arbejder med mennesker med udviklingshæmmede her er et god website:

http://www.sundhedslex.dk/udviklingshaemmede.htm

ADHD og opmærksomhed i naturen

Her er et andet bud på en kobling mellem VNT og specialområdet. Jeg tænker især på hvordan ADHD  og opmærksomheds/restitutionsteorien spiller sammen:

"Opmærksomheds/restitutions teorien er udviklet af forskerparret
Rachel og Stephen Kaplan. De mener, at vi har to
typer opmærksomhed - en rettet og en spontan. Den
rettede opmærksomhed kræver energi og koncentration
og er den vi primært benytter i bymiljøer. Den spontane
opmærksomhed er derimod ikke energikrævende, og den
er ofte i spil i naturen. Det betyder at hjernen kan slappe
af, rekreere og restituere, når vi er i naturen."

Fundet i teksten til i morgen "Sundhed og livskvalitet i naturen"

Michael Husen

Her er artiklen og website med Michael Husen som Peter snakkede om i dag i VNT.

http://www.michaelhusen.dk/Padagogik/det-faelles-tredje


Angst

Husk i morgen aften onsdag d. 23. april sender DR et program om børn med angst

96

Inden 2015 skal 96 procent af eleverne være inkluderet i den almindelige undervisning. Det er en del af regeringens og KL's fælles målsætning. 

Konkurrencestat producerer menneskeligt affald

Se artiklen af Rikke Smedegaard i Information fra i dag

Fra VNT i dag

Prøv at se hvordan eksekutivfunktioner og Michael Husens hele arbejdsproces spiller op af hinanden.

Anne Vibeke Fleischer og John Merlands "Eksekutive vanskeligheder hos børn - Vurdering og indsats"

onsdag den 9. april 2014

Bliss

som nævnt i Vivi Andersens tekst: "Tegnstøttet kommunikation". Bliss

tirsdag den 8. april 2014

Taktilt støttet kommunikation

Til i morgen skal vi læse Per Lorentzens tekst 'fra tilskuer til deltager'. Der kommer han bl.a. ind på at kommunikationen jo ikke bare kan støttes visuelt men også taktilt. Der faldt jeg over metoden Taktus, som beskrives meget overordnet her: Taktus.

Kender I andre metoder eller gør I jer andre tanker om taktilt støttet kommunikation?

Man kan læse lidt mere om Per Lorentzen her. Som jeg læser det er en af hans væsentligste budskaber at man er i fare for at misse den oprindelige og emotionelle kommunikation hvis man insisterer på f.eks. PECS.

Se også denne YouTube video: In my language

Søren Langager

En powerpoint om diagnosernes himmelflugt